/ Фото: Юрий Кузнецов
Утро первого сентября в школе начиналось, как и в самой обычной школе: нарядно одетые дети спешили за руку с родителями на линейку, которую организовали в небольшом свежевыкрашенном и украшенном воздушными шарами спортзале. Там собралось не очень много народу, так как и классы в этой школе небольшие, максимум до 12 человек. Если бы не играла музыка, то наверняка в зале было бы непривычно тихо — старшеклассники жестами делились новостями, а родители также на пальцах унимали первоклашек, чтобы те не вертелись. Когда началась линейка и учителя стали поздравлять с началом нового года, одна из воспитательниц принялась переводить их слова на язык жестов. Праздничную линейку здесь не затягивали, дети не танцевали и не пели. Только несколько учеников прочитали стихи, "глотая" некоторые звуки, а в некоторых словах ставили ударение не на свое место. "Подумать только, ребята ведь почти не слышат! А так хорошо научились говорить", — шепотом восхищалась одна из мам ученика младших классов. В конце прозвенел первый звонок, и первоклассникам подарили яркие альбомы и дневники с картинками.
У каждого класса, кроме классного руководителя, здесь есть еще воспитатель. "Первую половину дня дети занимаются с учителем обычными предметами, а вторую — играют и учатся с воспитателем, — говорит нам директор школы Татьяна Остафийчук. — Парты в классах развернуты так, чтобы все хорошо видели, что показывает учитель". Таким ребятам еще предстоит выучить много слов, которые давно знают их одногодки в обычных школах. "Наши дети мыслят образами. Сложнее всего объяснить какие-то абстрактные вещи, например, "будущее", "мечта" и др., — говорит замдиректора по воспитательной работе Татьяна Москаленко. — Кстати, буквы на кубиках иллюстрированы у нас не картинками животных или разных предметов, а руками, сложенными так, как будет обозначаться буква".
В материале использованы иллюстрации Юрия Кузнецова.